英語學(xué)科的特點

　　不同于數(shù)理化，是一個語言工具，注重綜合運用能力

　　知識點繁雜，單詞量大，語法和時態(tài)易混淆

　　掌握聽說讀寫四大技能，與實際生活緊密度高

　　學(xué)習(xí)英語存在的主要問題

　　在高中英語學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)容易出現(xiàn)下面的一些問題：

　　在高一時，秉承舊習(xí)，貽誤戰(zhàn)機(jī)。習(xí)慣了初中的學(xué)習(xí)方法，等著老師去布置，課下去背，考前去突擊，這樣很難適應(yīng)高中測試的要求，導(dǎo)致貽誤了高一這一年的時間去適應(yīng)調(diào)整，以及提高自己能力。

　　到了高二我們就容易落得基礎(chǔ)不足，信心受損。在高一沒有打好基礎(chǔ)，沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，沒有調(diào)整好自己的狀態(tài)。那么在不斷地測試當(dāng)中考不出理想的成績，遇到困難的題目，比較難懂的文章會遇到很大障礙，造成信心受損。

　　高三，面對高考時病急亂投醫(yī)?？记吧细鞣N班、補(bǔ)課、請家教，浪費了大量的精力、財力，往往成績不能有很大的提高，所以好多同學(xué)對高中的感悟就是學(xué)什么不考什么。這與初中有一個明顯的差異。高考時看中的是對能力的考查。

　　高考英語如何考

　　各地試卷突出一貫倡導(dǎo)的語境化、交際化的特點，將知識的考查與能力的考查有機(jī)的結(jié)合，很好的詮釋了詞匯、語法的語用功能。

　　在完形填空這種題型上面，它的核心技能體現(xiàn)在“精細(xì)化的閱讀理解能力”上。重點應(yīng)該在把握文章的“主題”和“態(tài)度”的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對具體用詞、造句的感悟能力。而閱讀理解延續(xù)了往年對題材和題材廣泛的特點，彰顯了文化特色。這些是高考當(dāng)中的基礎(chǔ)題型、特定題型。