課上，教師利用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；課余，學(xué)生們可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇舞蹈、繪畫(huà)、音樂(lè)等15個(gè)門(mén)類(lèi)共50項(xiàng)社團(tuán)課程；放學(xué)后，家長(zhǎng)可以點(diǎn)擊校園網(wǎng)站里的“微課”教學(xué)視頻輔導(dǎo)孩子功課……作為農(nóng)村學(xué)校，海港區(qū)白塔嶺小學(xué)媲美城市學(xué)校，設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的教學(xué)設(shè)施和內(nèi)容豐富、形式新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。

    近年來(lái)，海港區(qū)積極打好優(yōu)質(zhì)教育資源“共享牌”，不斷加大在財(cái)政撥款、硬件投入、師資配置等方面向相對(duì)薄弱學(xué)校傾斜的力度，努力縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校校際差異，全面打造優(yōu)質(zhì)、均衡、公平的教育示范區(qū)。

    示范帶動(dòng)，促師資配置均衡。海港區(qū)充分發(fā)揮名、優(yōu)教師在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教育科研中的示范引領(lǐng)作用，自2013年開(kāi)展了“名師工作室”創(chuàng)建工作，分兩批先后成立了以張麗穎、王桂軍、婁曉華等5名河北省學(xué)科名師或河北省特級(jí)教師為代表的名師工作室，學(xué)科內(nèi)容涵蓋了中小學(xué)的主要學(xué)科，形成了名師團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)骨干群體的局面。

    政策驅(qū)動(dòng)，促教育質(zhì)量均衡。海港區(qū)實(shí)行區(qū)域內(nèi)干部教師全員輪崗，確保交流率超過(guò)5%；支教教師全程參與受援單位課堂教學(xué)、教育科研、新課程實(shí)施等工作；區(qū)政府出臺(tái)政策解決支教教師的實(shí)際困難，讓交流人員無(wú)后顧之憂(yōu)……通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃、合理配置，積極探索教師定期輪崗交流新模式，在全區(qū)建立了有序交流、相互促進(jìn)、共同提高的中小學(xué)教師交流機(jī)制。

    政府投入促教育設(shè)施均衡。全區(qū)所有中小學(xué)均達(dá)到校舍安全標(biāo)準(zhǔn)；城區(qū)學(xué)校操場(chǎng)全部改造為塑膠、人造草皮操場(chǎng)，進(jìn)入綠茵場(chǎng)時(shí)代；北環(huán)路小學(xué)、和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校、白塔嶺小學(xué)3所農(nóng)村學(xué)校的改擴(kuò)建工程先后竣工投用。海港區(qū)加大教育投入，5年來(lái)，全區(qū)教育總支出達(dá)26億元，逐年增長(zhǎng)的資金投入為改善學(xué)校辦學(xué)條件提供了強(qiáng)有力保障，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)不斷向薄弱校傾斜，促進(jìn)校際間均衡。